培养小学一年级学生识字学词的语文教案设计

这份教案旨在帮助一年级学生初步认识汉字和学习词语。通过丰富多彩的教学活动和资源，教案旨在提供一个愉快的学习过程，以帮助学生建立起对文字的初步认识和理解。教案内容涵盖汉字笔顺、发音、词语认读和造句等方面，以及相关的练习和评估方法。此外，教案还将通过与学生的互动和合作，促进学生对语文学习的兴趣和积极性的培养。通过这份教案的实施，学生将逐步建立起对汉字和词语的基本认识和运用，为他们日后的语文学习打下牢固的基础。

教学目标：

1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。

2．正确、流利地朗读句子。

教学过程：

一、复习导入

1．抽读学过的生字卡片并口头组词。

“户、马、青、母”

2．谈话导入同学们对前边的字掌握得很好。今天我们学习识字学词学句的第4课，要学会的"字跟以前的字有联系，希望大家好好学习。

二、初读字、词、句

1．自读、划出生字。

2．正确朗读字、词、句，巩固字音，了解字义，认识字形。

3．检查初读情况。

①抽读生字词卡片或打出幻灯片。

②指读字词句。

三、自学生字

1．小组内互学、交流。如：我知道“护士”的“护”，左边是“扌”，因为护理病人要用手，右边是“户”，合起来还念“护”。

2．教师巡视指导。

四、检查学习效果，重点指导个别生字

1．你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解。如：“护”，护土的护，就是护理病人。护理病人要用”手”，所以带“扌”。

2．重点指导以下生字。

“立、斤、哥”的笔顺。

立：

斤：

五、指导书写

1．合体字注意间架结构，要写紧凑。

2．独体字书写时注意笔顺和占格位置。

【识字学词小学一年级语文教案】