初中教研组长工作总结：提升教研效能 促进教学发展

教研组长工作总结是对教研组工作的一次全面回顾和总结，旨在总结教研组在教学研究、教学设计、教学评价等方面取得的成绩和经验，同时分析存在的问题和不足，为未来的工作指明方向。初中教研组长工作总结则聚焦于初中阶段的教学特点和问题，更具体地探讨了初中教学中可能面临的挑战和解决方案。这一工作总结旨在通过对工作成果的梳理和总结，提高教研组的整体教研水平，促进师资队伍的专业成长，推动学校教育教学质量的持续提升。

#大有学问#现在教师晋升一个职称太难了，就一个中级职称的答辩可能也过不了，看看今年的答辩条件。

答辩方式：今年中小学教师中级职称答辩继续参照《甘肃省评审中小学教师中、高级职务教育教学能力测试和答辩办法》，答辩人员先简要陈述个人基本情况（学历、任职年限、工作经历、教学情况及教育教学理念），教学人员由监督人员确认抽取答辩讲课题目，以讲课为主进行答辩，答辩时间控制在10分钟以内，其中，个人陈述1分钟，讲课7分钟，评委提问2分钟；教研人员以论文或工作总结进行答辩，主要对课堂教学能力方法、教学研究能力水平等方面进行答辩，答辩时间控制在10分钟以内，其中个人陈述8分钟，评委提问2分钟。答辩组组长还可根据现场专业答辩情况，加试1道问题，以便更好确定答辩人员的综合素质。每位专业答辩者应回答评委提出的所有问题，回答问题时，允许答辩者在规定时间内做短时间思考。

打分办法：今年中小学教师中级职称答辩总分为100分，其中：评委业绩审查占30分，专业答辩（个人介绍、讲课及现场提问）占

70分，由答辩评委进行综合评分。计分采用每位评委打分相加除以评委数，所得平均分即为答辩者最后得分，结果四舍五入，保留两位小数，答辩评委不当场亮分。正常晋升人员和破格晋升人员分别分组进行答辩。每个小组对本小组所有答辩对象的最后得分由高到低在本小组进行排名。正常晋升人员最后得分在80分以下的，或最后得分在80分以上但有两位评委打分低于80分的将列入答辩不通过对象；破格晋升人员最后得分在80分以下的，或最后得分在80分以上但有两位评委打分低于80分的，或最后得分在80分以上但在本小组排名倒数第一的将列入答辩不通过对象。

相关要求：教学人员答辩时需提供一篇任现职以来2000字左右的高质量工作总结、《讲课题目表》(6个讲课题目）和教案各一式三份，并提供本人本学期所任教学科的教案本以供评委参阅。

教研人员答辩时需提供一篇任现职以来2000字左右的高质量工作总结，或一篇任现职以来已公开发表的、代表个人科研水平的论文，或一项标志性业绩成果，并提供本人本学期下乡下校的听评课记录以供评委参阅。论文材料包括期刊原件及期刊封面、目录、正文的复印件，标志性成果需提交完备的证明材料。答辩材料由本人签字确认、单位盖章，在答辩开始前由本人直接上交评委和工作人员。评审人员不参加答辩视为自动放弃，评审会不予通过。

大家看到了吗？以前中级职称直接晋升，现在还要答辩，硬性要求还很多，现在解决职称真是越来越难了。

你们那里的情况怎么样？欢迎交流。我是@老李侃教育 喜欢的关注。

#庆阳头条#评价引领方向，实干汇聚力量 ——庆阳一中教学结构性变革侧记。

为全面落实“立德树人、为国育才”的办学理念，加快“新时代高品质学校”的建设进程，按照“求实、求质、求效”的基本工作思路，庆阳一中紧紧围绕“教学结构性变革”出实招、求实效，12月1日在图书馆四楼展室进行了教案、作业展评活动。

各学科教研组根据日常教案检查结果，报送了杨淑萍等70名教师的教案参与本次展评活动。教师教案，书写规范，内容详实，反思透彻，可操作性强。同时各年级组报送了韩巧芳等66名教师授课班级的三百多本学生作业参与了展评活动。学生作业，书写工整，条例清晰，更正详尽，很好地反映了课堂成效。展评过程中所有评委对展出的教案和作业给予了高度评价，普遍认为展评活动是助推教学结构性变革的有力抓手，校长朱永海同志、党总支书记许海同志全程参与了展评活动。

展评活动通过评委现场量化打分，评选出了邓璇等47位教案书写规范、极具实用价值的教师和吴飞龙等37位指导学生作业成效显著的教师。学校决定对以上教师在年终总结中颁发荣誉证书及奖品。

(来源：庆阳一中)

拜师华山求良策 夙兴夜寐促提高

为深入学习新疆华山中学先进的办学理念和课堂经验，在蠡县教育和体育局正确指导下，蠡县第一中学加快体制机制改革和完善高效课堂建设，按照局党组的统一部署，下大力进行高效课堂改革，牢固树立刀刃向内自我革命的改革理念，以补齐短板、提升质量为目标，以高三复习课为抓手，12月25日下午16点30分在学校报告厅举行高三一轮复习工作总结汇报暨二轮复习规划工作汇报视频会议，向新疆华山中学高三工作负责人樊明辉主任汇报工作，以求樊主任对本校高三一轮复习工作总结进行点评和二轮复习规划进行指导，学校全体教师共 324人参加了此次会议。

樊明辉

新疆华山中学 高三教育教学工作负责人

同时，还邀请了教育和体育局教师发展中心魏彦明、李继良、张艳敏三位领导参加了本次会议。

会议由副校长曹宁主持。

汇报会首先由语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等9个学科的备课组组长向新疆华山中学及与会人员就一轮复习情况逐一进行汇报，并结合具体现状就二轮复习规划和具体实施情况逐一进行了汇报。

在一轮复习总结中，各学科就本学科复习顺序、重点、用到的复习资料以及收到的效果等逐一进行了反馈，就一轮复习中遗留的问题、不足之处和弥补措施进行了总结和自我剖析。

在二轮复习规划介绍中，各学科结合本学科特点和要求，衡定复习方向，制定科学合理的复习策略和复习计划，结合具体时间安排和考试大纲要求把控复习进度，结合高效课堂模式提升二轮复习高效、精准完成高考备考工作。

汇报结束后，新疆华山中学高三工作负责人樊明辉主任对学校复习情况进行逐一点评，一是华山中学和蠡县中学的备考时间一致。二是课堂结构和课堂模式一致。三是纠错方面强调多错少纠，少错多纠。四是加强对高考真题的强化。五是微专题渗透。六是课程纲要，要形成每一个学科的二轮复习备考纲要。最后强调要关注专家命题，关注顶层设计。

通过樊明辉主任的规划和指导，学校管理层及各备课组长对高三复习备考工作有了更深一层的理解，为学校二轮复习工作理清了思路，找准了方向，各备课组长将根据樊主任的指导进一步落实备考工作。

各学科教研组将结合一轮复习情况、 本次专家点评情况对二轮复习计划进行有效完善，最终二轮复习计划报告经学校审核批准后由教研组学科教师按计划进行高三复习工作。

最后，黄校长代表蠡县中学向新疆华山中学樊明辉主任的精心指导表示感谢，他强调，高效课堂建设和教育教学改革永远在路上，希望在拼搏的道路上，有华山中学的陪伴，永远有樊明辉主任的指导。

学校全体教职员工全身心地投入到了体制机制改革和高效课堂建设中，全校师生共同努力站在历史新高度完成历史新使命。

没有教师素质就没有方法

唐河 袁丁

一个网友问我：好的高中是老师重要还是学生重要？

我的回答是：都重要。这是一个没有答案的答案。因为教师重要了能把学生教好，学生重要了能让学校省劲，都重要了一定是一个好的名副其实的学校。

一个校长问我：你到我的学校讲讲提升成绩的方法。另一个校长告诉我，有的人不想让你去做报告，是因为你讲的内容不出成绩。

我也回答是：教学成绩这一块，靠天靠地靠专家，靠挖教师靠挖学生靠挖领导，不如靠自己。这个“自己”就是教师素质的提升。

以上两个问题，说出一个情况，就是用什么方法，而且是捷径的方法，来提升成绩。

这里所说的捷径，就是通常所说的“模式”。教学有模式，早已成为人们的笑谈。成绩提升有模式，已经成为一些教育管理者的痴心妄想。于是，就把基础性的工作，规律性的理念丢了，甚至是恶狠狠的扔了。

什么是基础性工作，就是校本教研和校本培训，或者叫研训一体化。很多学校做的不好，有一个学校，花了很多钱，认为这方面的工作做的好，其实也是表面文章。

规律性的理念，就是教育的传承，昝岗乡的教育为什么好，就是教育的传承，没有什么灵丹妙药，没有什么“模式”。

有一个教育管理者，整天的说自己“忙”，忙什么？起早贪黑的，累得很。年终有一天，我问他：你那么忙，请你写出来你忙的是什么？也就是你的工作总结。

这位教育管理者，想了半天，说：原来我的忙，是写不出了的。

我告诉他：重复的勤奋，就是“笨”。别说头发白了多少，体重减了多少，等等的诉苦，都是证明自己的“笨”。我也是有些怜悯的。

教育一旦植入了“模式”思维，一切就变得狰狞起来，害死人啊。

#盐城头条#盐城初级中学召开期中总结暨五四杯教改竞赛颁奖会。

5月31日下午，初级中学在鹿鸣路校区鹿鸣大讲堂召开了春学期期中总结暨“五四杯”教改竞赛颁奖大会。

本次期中总结紧紧围绕“在防控新冠疫情中谋求发展，在‘学本课堂’改革发展中提升内涵”的主题进行。会上，朱斌作了题为《教师，你要修炼自己》的讲话。朱斌在讲话中指出，半学期来，初级中学全体师生贯彻落实集团张瑞卿校长“一手抓疫情防控，一手抓教育教学高质量发展”的要求，奋力夺取疫情防控和教育教学双胜利。同时，朱斌分析当前教育形势指出，教育关系千家万户民生福祉，当下家长对孩子教育的期望普遍较高，教育成为社会关注的热点。家长密切关注孩子在学校的各项活动，关注师德师风，关注教师的教育教学能力。教育的各种行为，很容易“聚焦”；教育的不规范行为，很容易成为热点。教师安则学校安，如何让教育少一些指责，让教师多一些尊严，多一点理解？朱斌指出，关键在于教师提高自身素质，教师一辈子都要不断修炼自己。一是要修炼自己的心态。好心态是老师教学的必须品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离、提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。要追求“宠辱不惊，富贵不淫”的境界，不能只用金钱来衡量教师的职业价值。做教师要有一种“范本意识”，就是要让学生产生知识的折服、道德的肯定、情感的依恋、精神的敬仰。要有对待学生成绩的好心态，相比于成绩，更重要的是要培养孩子的综合素质，学生只要有进步就是成功。二是要修炼自己的学识。这里的“学识”是特指教师要有见识和教育智慧，要让学生感受到思想的锋芒、教育的智慧和终极的人文关怀；要有教育价值观的转变，做与时代平行赛跑的老师，以“置身事中”的态度，全身心地投入到“学本课堂”改革中；要深切体悟到改革需要从容和耐心。修炼自己的学识，教师要有特有的敏感，有对时代的敏感、生命的敏感、文化的敏感、创新的敏感。三是要修炼自己的气质。要学会“安静和从容”，大智慧需要有闲情，小智慧则忙忙碌碌；停下脚步，仰望星空，为心灵腾出地方，容下一些大事情。形象上要追求端庄得体、优雅内敛，符合教师职业规范，成为学生的表率。教师的行为规范是深厚而持久的教育力量。修炼气质，还要热爱阅读，以阅读养浩然之气，养君子之气。四是要修炼自己的灵魂。教育是仁爱的事业，要把整个心灵留给孩子，用心灵热爱孩子。教师的职业和使命要求教师有一身正气、一份定力。教师搞有偿家教，玷污了“人民教师”的称号，也会极大地阻碍教师的个人专业发展，损害教育的生态环境。要克服职业倦怠，不要只将教师职业当作谋生的手段，而要树立教育信仰，体现教育价值，振奋教育精神，提升教育能力。朱斌强调，修炼的最高境界就是拥有“教育智慧”和“教育情怀”，智慧与情怀一定来自于内心、来自每天面对的学生、来自于每天的日常实践、来自于对美好教育人生的孜孜追求！会上，孙开华宣读了“五四杯”教学竞赛获奖名单和期中考试优秀试卷及命题教师名单。大会为获得“五四杯”教改综合竞赛一等奖及期中试卷命题优秀的教师举行了颁奖仪式。

期中考试优秀命题教师合影会上，政教处主任巫泰兴从如何将防疫危机转化为德育契机和线下教学阶段学生的自我发展两个角度作了学校期中德育工作总结。教务处主任雍亚波从线上及线下教学工作回顾、教学常规检查反馈、学生测评、期中考试数据分析、问题及思考等方面作了期中教学教研工作总结。教科室主任杨津秀点评了本届“五四杯”教学竞赛，充分肯定了青年教师在竞赛中所表现出来的创新精神、扎实的基本功及“学本课堂”意识。初级中学全体教师出席了会议。