高考语文学霸的作文解析：探究全国卷3的题目

“高考语文学霸爱刷题”全国卷3作文解析逐篇解读高考语文全国卷3作文题，深入剖析题目要求和思维逻辑，帮助考生理清作文结构，提升写作技巧。本期作文解析聚焦全国卷3作文题，通过详细分析作文题目，引导考生从不同角度思考，启发他们的创作灵感，同时提供范文参考和解答，解决考生在作文表达中遇到的疑惑和困惑。无论是对于整体结构的把握还是对于细节表达的需求，本期作文解析都将为考生提供有益的指导和建议，帮助他们在高考语文作文中取得更好的成绩。

题目：

阅读下面的漫画材料（从表象到本质）（表象：毕业前最后一课 本质：几年学习生涯的获得的师生情和谆谆教导），根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

大仙儿老师解析：

毕业前最后一课（点名时间、地点、故事背景）老师（人物）说：“你们再看看书（继续学习），我再看看你们（不舍）！”

通过对时间、地点、故事背景、人物的明确，以及通过对老师话语的解读。我们知道，这是老师在毕业前夕对同学们饱含期待，渴望学生展翅高飞又十分不舍的心情的描绘。那么，这就要求考生通过这幅漫画对老师的心情进行解读和评论。首先，从人物入手，可以从老师、学生两个角度进行切入。老师：老师对学生的付出（工作和情感）→师恩的伟大。学生：学生对老师的感激，不辜负老师的殷切期望（学生生活及对老师的感情）→永记师恩→努力成才。

文章的写作结构：

第一段：情感铺垫（毕业季的抒情描述，不舍）

第二段：中心论点（最后一课：师恩伟大→不忘谆谆教导，努力前行）

第三段：老师的付出（老师的对学生的辛勤教导，老师的伟大）

第四段：老师的幸福（作为老师的骄傲和责任感，培育桃李满天下的成就感）

第五段：学生的感激（学生因老师而有的收获，学生对老师的感激，永不忘老师的爱）

第六段：学生的成长（学生带着老师的期望不断成长，不断学习，带着老师的教导成为更好的人，为社会做出贡献）

第七段：升华主旨（老师是怎样的伟大，怎样的幸福，学生是怎样地感恩，怎样地不忘师恩，扬帆远航）

范文：

流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。三年转瞬即逝，毕业就这么来到了我们面前。老师的办公桌上还有成堆的作业需要批改，我们的课桌上依旧是厚厚的习题还没做完，这一切将伴着毕业最后一节课离我们远去。老师啊，让我们再听你讲最后一堂课吧！（有文采的引入）

三年时光，我们因岁月的磨练和老师的教导从懵懂少年变成了有志青年。老师伴随着我们成长，给予我们无私的关爱，教会我们深刻的道理。师者，传道授业解惑也。老师，带给我们人生新的篇章，师恩难忘，我们将带着老师的教诲不断前行。（中心表达）

多少个日日夜夜，老师伏案工作，为我们准备了一堂又一堂精彩纷呈的知识盛宴。老师不仅传授我们知识，也无微不至地关心着我们在学校的衣食住行。忘不了老师在我们失败时对我们的关心和鼓励，忘不了老师在我们进步时的感动和欣慰。古语云：一日为师，终生为父。是老师给了我们第二次生命，第二次看世界的眼睛。让我们不再蒙昧无知，可以看见更广阔的天空，可以探索更精彩的世界。老师常常会因课堂讲课和久坐久站而生病。是他们的勤劳和关爱换来了我们的成长。老师如此辛劳，是什么让他们坚持教书育人呢？（感念师恩）

优秀的莘莘学子，就是老师幸福的来源。每当看见同学们渴望知识的眼神，老师的眼睛里总洋溢着坚定的信念和强烈的责任感。老师也曾回忆起自己以前可爱的学生们，向我们讲述学长学姐的努力和优秀。末了也总不忘鼓励我们。或许桃李满天下的成就感就是让老师孜孜不倦的原因吧！老师，毕业了，我们是否是您值得骄傲的学生呢？当我们看到您不舍又充满期待的眼神时，我知道，我们会带着您的期许不断学习！（老师的幸福）

翻开三年的笔记和作业，密密麻麻的是我们留下的成长痕迹和您的点滴用心。您曾教导我们永不停下学习的脚步，永远怀抱着探索世界的热情。您说过，只愿自己的知识是我们不断学习的基石，您将欣慰地看着我们前行的背影。老师啊，毕业最后一课，您说：“你们再看看书，我再看看你们！”我们将带着您教会的知识，您塑造的品格扬帆远航，我们的心里永记师恩难忘！（学生的感激）

不说别离，因为您永远在我们心里，就像我们的笑脸在您眼里！从踏进校园的那一刻起，您教会我们的所有都将伴着我们一生前行，就算毕业最后一课，我们也不会停止学习！您的教导使我们成为更好的人，使我们拥有为自己，为社会，为人类而读书的坚定信念！只愿未来，我们都能成为像您一样伟大的人！（学生的成长）

毕业最后一课，老师，您保重！师恩永难忘，惟愿师安康！承师恩，记师训，不负少年凌云志，敢比古今英才肩！（主旨）

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