赞美表扬老师的成语
德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
比喻学生受到良师的谆谆教诲。
门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
谓只学到老师的一半。
德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
比喻学生受到良师的谆谆教诲。
门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
谓只学到老师的一半。
经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
受教育不必有固定的老师。
宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
指老师的教诲。
没有老师的传授就能通晓。求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。