小说知识点总结
有关小说知识，大家知道哪些?喜欢看什么样的小说?下面就是小编收集的小说的知识点总结，欢迎大家阅读与了解。
一、 小说：
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
二、小说三要素：
人物、情节、环境。
• 自然环境
环境 赏析环境描写
社会环境 把握故事情节
(序幕)开端 揣摩人物形象
小说 情节 发展 概括小说主题
高潮 分析写作技巧
结局(尾声) 品味语言特色
人物
主题 考点
三、赏析环境描写
(一)常见题型：就指定的环境描写说出其作用。
1.社会环境(故事发生的时代背景)：
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系;
②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;
③揭示社会本质特征，揭示主题。
• 例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的老监生。 • 说我“胖了”后即大骂新党(康有为)
• 拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此。
2.自然环境(人物活动的具体场景 )：
①点明故事发生的时间、节令和地点;
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理;
③渲染气氛，奠定基调;为刻画人物作铺垫;
④推动故事情节发展;
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
• 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
• 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
• 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和
一部《四书衬》。
(二) 环境类试题答题思路
1、表述要点：
①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)
②情节(推动，暗示，铺垫)
③人物(烘托，衬托)
④主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
2、表述格式
①×××具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造(创设)了一种……气氛;
②渲染(定下)了……的抒情基调;
③烘托了人物的思想感情;
④为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
有关小说知识，大家知道哪些?喜欢看什么样的小说?下面就是小编收集的小说的知识点总结，欢迎大家阅读与了解。
一、 小说：
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
二、小说三要素：
人物、情节、环境。
• 自然环境
环境 赏析环境描写
社会环境 把握故事情节
(序幕)开端 揣摩人物形象
小说 情节 发展 概括小说主题
高潮 分析写作技巧
结局(尾声) 品味语言特色
人物
主题 考点
三、赏析环境描写
(一)常见题型：就指定的环境描写说出其作用。
1.社会环境(故事发生的时代背景)：
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系;
②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;
③揭示社会本质特征，揭示主题。
• 例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的老监生。 • 说我“胖了”后即大骂新党(康有为)
• 拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此。
2.自然环境(人物活动的具体场景 )：
①点明故事发生的时间、节令和地点;
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理;
③渲染气氛，奠定基调;为刻画人物作铺垫;
④推动故事情节发展;
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
• 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
• 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
• 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和
一部《四书衬》。
(二) 环境类试题答题思路
1、表述要点：
①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)
②情节(推动，暗示，铺垫)
③人物(烘托，衬托)
④主题(表达，寄托，暗示，揭示)。
2、表述格式
①×××具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造(创设)了一种……气氛;
②渲染(定下)了……的抒情基调;
③烘托了人物的思想感情;
④为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
四、赏析小说的人物形象
1.人物描写的方法：
⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写
细节描写、心理描写
⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写
2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧;
⑵概括人物的性格特征;
⑶评价小说中的人物(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。
3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用。 ⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
例：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
分析：此处的肖像描写展现了祥林嫂的哪些性格特点与内心世界?
⑵语言描写： ①、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
• 例：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
• “可恶!然而„„。”四叔说。
⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
• 例：“不过人不是为失败而生的，
过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。
• “别想啦，老家伙，
一定要想，他想。因为我只剩下这个了。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
• 例：黛玉道：“只刚念了《四书》。”
• 黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
4、人物形象分析题表述要点：
XXX是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义五、赏析小说情节安排
(一)常见题型
1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，请加以概括。
2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析;③开头或结尾等的作用;④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;
3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你;⑥情节的合理性探究等。
(二)关于情节的概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节;
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括;
③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 提示：
(1)解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。
(2)以主人公为叙述角度叙述。
(3)表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。(五个W)
(三)关于情节的鉴赏
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
题型：
1.文中写了XX情景在小说结构上起到什么作用?