世界诗歌日 让我们一起读读诗吧散文
今天，阳光灿烂；今天，诗意盎然。
今天是世界诗歌日。1999年，联合国教科文组织宣布，每年的3月21日是世界诗歌日。今天是第19个“世界诗歌日”，在这个特别的日子里，让我们暂时放下一切忙乱，读读诗、望望远方……
诗歌可以滋养心灵。我很幸运，赶上了爱读书、爱诗歌的淳朴年代。
九十年代初期，我在一所师范类百年老校读书。当时校园并不像现在的大学校园那么高大上，但"麻雀虽小，五脏俱全"。母校最引人注目的就是新建的图书馆略显气派，藏书还算丰富——如果说母校是一本古籍，那么图书馆便是古籍里的一处注脚，它诠释了百年老校的文化沉淀。我们可以在书香弥漫的图书馆静静地读读诗。母校仅有的几处凉亭花圃，绿树红花掩映，花香鸟语萦绕，别有一番诗情画意。
每当下午放学后，我和同学从教学楼下来，漫步在操场边上的林荫大道。夕阳的余晖透过参天大树的枝枝桠桠洒落一地，斑驳陆离。校园广播配乐诗朗诵适时响起，其中大多是乔榛丁建华老师朗诵的作品，校园里顿时诗意葱茏……
还记得那个木棉花开的黄昏，丁建华深情朗诵舒婷的《致橡树》，铿锵悦耳的声音飘荡在校园的每个角落：“我如果爱你——／绝不像攀援的凌霄花／借你的高枝炫耀自己／我如果爱你——／绝不学痴情的鸟儿／为绿荫重复单调的歌曲……我必须是你近旁的一株木棉／作为树的形象和你站在一起……这才是伟大的爱情／坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯／也爱你坚持的位置，脚下的土地。”
就在那一刻，少男少女的敏感的心被触动。年方十八九岁的少男少女在多愁善感的青葱岁月怎不诗情澎湃、激情燃烧？哪怕是少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，那愁也绚烂多彩。尽管我们未曾早恋，根本不懂爱情为何物，但那并不妨碍我们对诗歌的热爱。从那时起，我疯狂地迷上了诗歌、爱上了配乐诗朗诵，尽管我不擅长朗诵。
今天，阳光灿烂；今天，诗意盎然。
今天是世界诗歌日。1999年，联合国教科文组织宣布，每年的3月21日是世界诗歌日。今天是第19个“世界诗歌日”，在这个特别的日子里，让我们暂时放下一切忙乱，读读诗、望望远方……
诗歌可以滋养心灵。我很幸运，赶上了爱读书、爱诗歌的淳朴年代。
九十年代初期，我在一所师范类百年老校读书。当时校园并不像现在的大学校园那么高大上，但"麻雀虽小，五脏俱全"。母校最引人注目的就是新建的图书馆略显气派，藏书还算丰富——如果说母校是一本古籍，那么图书馆便是古籍里的一处注脚，它诠释了百年老校的文化沉淀。我们可以在书香弥漫的图书馆静静地读读诗。母校仅有的几处凉亭花圃，绿树红花掩映，花香鸟语萦绕，别有一番诗情画意。
每当下午放学后，我和同学从教学楼下来，漫步在操场边上的林荫大道。夕阳的余晖透过参天大树的枝枝桠桠洒落一地，斑驳陆离。校园广播配乐诗朗诵适时响起，其中大多是乔榛丁建华老师朗诵的作品，校园里顿时诗意葱茏……
还记得那个木棉花开的黄昏，丁建华深情朗诵舒婷的《致橡树》，铿锵悦耳的声音飘荡在校园的每个角落：“我如果爱你——／绝不像攀援的凌霄花／借你的高枝炫耀自己／我如果爱你——／绝不学痴情的鸟儿／为绿荫重复单调的歌曲……我必须是你近旁的一株木棉／作为树的形象和你站在一起……这才是伟大的爱情／坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯／也爱你坚持的位置，脚下的土地。”
就在那一刻，少男少女的敏感的心被触动。年方十八九岁的少男少女在多愁善感的青葱岁月怎不诗情澎湃、激情燃烧？哪怕是少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，那愁也绚烂多彩。尽管我们未曾早恋，根本不懂爱情为何物，但那并不妨碍我们对诗歌的热爱。从那时起，我疯狂地迷上了诗歌、爱上了配乐诗朗诵，尽管我不擅长朗诵。
每月爸妈给的生活费大都用来买书：从古典的《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《元曲鉴赏辞典》到现代的《新诗鉴赏辞典》，还有外国的《泰戈尔抒情诗100首》、《莎士比亚抒情诗100首》、《海涅抒情诗100首》等。
冯至、徐志摩、戴望舒、卞之琳、纪弦、余光中、郑愁予、流沙河、舒婷、顾城、雷抒雁、席慕蓉、汪国真、泰戈尔、海涅、歌德等，一位位诗人纷至沓来，我追着他们读一首首隽永的诗歌……
要知道从小我只因《射雕英雄传》活泼可爱的"蓉儿"追过唯一一位女星翁美玲——我并不是追星族，甚至鄙视追星族。而那时候我却成了一位位诗人的忠实粉丝，挤时间咀嚼他们笔下的一行行诗句，总是情不自禁地低吟浅唱，甚至模仿创作了几首稚嫩的小诗，成了名副其实的“追诗族”。
我还特地托老师录了一盒配乐诗朗诵磁带，其中包含舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、徐志摩的《再别康桥》等作品。为了听配乐诗朗诵，我省吃俭用，买了一台录音机和一堆配乐诗朗诵磁带。周末回到家里，录音机循环播放配乐诗朗诵磁带，我躺在床上闭目侧耳欣赏，怡然陶醉。
之后，我又买回两盒理查德克莱德曼的钢琴曲磁带，选择几首钢琴曲作背景音乐，我试着放声朗诵自己喜欢的诗歌。虽不专业，却也自得其乐，且乐此不疲……通过听配乐诗朗诵和自己尝试配乐朗诵，我对诗歌丰富的内涵有了更独特的体味——读诗如观山，通过声音那美妙的语感，更容易抵达一种“横看成岭侧成峰”的丰盈，而这应该便是读诗的最高境界吧！那些年，生活中最幸福的时刻就是一手拿着一根巧克力脆皮雪糕，一手捧着书卷，和同学一起听配乐诗朗诵，一起谈论诗中的诗、谈论未来的未来、谈论梦想中的梦想、谈论想要抵达的远方的远方……
去年，在董卿主持的《朗读者》第二期节目中，乔榛老师和老伴深情朗诵匈牙利诗人裴多菲的作品《我愿意是急流》，他借此感恩老伴一路陪伴，陪他勇敢面对一生中七次难忘的生死考验。他的声音深深地触动了我——多么熟悉的声音，仿佛就在昨天，耳畔又响起校园广播那优美动听的配乐诗朗诵……
中国有吟诵诗歌的优良传统。我喜欢《中国诗词大会》《朗读者》等弘扬中国优秀文化的综艺节目——它们寓教于乐，人们在娱乐中一起诵读经典、传承经典，如春雨润物细无声。
诗歌呼唤生命的激情，读诗令人更加年轻！在这阳光灿烂的日子里，让我们一起读读诗吧，忘却周围的喧嚣，让灵魂在诗歌里得到安放、甚至升华……