人教版八年级上册《湖心亭看雪》导学案练习题设计
一、读一读：
1、学习目标：
(1)积累一些文言实词、虚词。
(2)了解作者和写作背景。
(3)了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
(4)背诵课文
2、作者、作品
张岱，字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。
湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
二、试一试
1.给下列字词注音。
更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇( )
沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮
2.解释下列加点字的含义。
①更定 ②湖中人鸟声俱绝
③余拿一小船 ④拥毳衣炉火
⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀
⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别
⑨客此 ⑩及下船
3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________ 长堤一痕________
更：是日更定________ 更有痴似相公者________
是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________
4.填空。
①本文选自《 》，作者 ___________ 字 ___________ ，号 ___________ ， ___________ 山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，___________ 。
③是日更正，___________ ， ___________，独往湖心亭看雪。
④ ___________ ，___________ ，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“___________ ，___________ !”
⑥作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。
⑦文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。
一、读一读：
1、学习目标：
(1)积累一些文言实词、虚词。
(2)了解作者和写作背景。
(3)了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
(4)背诵课文
2、作者、作品
张岱，字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。
湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
二、试一试
1.给下列字词注音。
更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇( )
沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮
2.解释下列加点字的含义。
①更定 ②湖中人鸟声俱绝
③余拿一小船 ④拥毳衣炉火
⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀
⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别
⑨客此 ⑩及下船
3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________ 长堤一痕________
更：是日更定________ 更有痴似相公者________
是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________
4.填空。
①本文选自《 》，作者 ___________ 字 ___________ ，号 ___________ ， ___________ 山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，___________ 。
③是日更正，___________ ， ___________，独往湖心亭看雪。
④ ___________ ，___________ ，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“___________ ，___________ !”
⑥作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。
⑦文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。
三、练一练
阅读下列文段，回答文后问题。
(一)
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 ___________的年号，你能说出其中有何深意吗?
5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?
_________________________________________________________________6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
_________________________________________________________________7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
_________________________________________________________________8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?
__________________________________________________________________(二)
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“________，________!”
1.解释下列句中加粗词语。
(1)湖中焉得更有此人_____________________________。
(2)余强饮三大白而别_____________________________。
2.翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
译：______________________________________________________________
3.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?
__________________________________________________________________
4请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。
.__________________________________________________________________四、记一记
山回路转不见君，雪上空留马行处(岑参)
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前(韩愈)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参)
雪消门外千山绿，花发江边二月晴(欧阳修)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡)
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中)
墙角数枝梅，凌寒独自开;遥知不是雪，为有暗香来(王安石)