小学四年级上册科学教学计划范本

一、教材简析：

本册教科书有四个单元：“天气” “溶解”“ 声音” “我们的身体”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

二、教学目标：

1. 了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2. 指导学生反复进行控制变量的实验。

3. 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4. 引导学生用准确、恰当的词语面熟观察到的事实和现象。

5. 引导学生对观察和实验结果进行整理、加工。

三、课时安排

每课一课时

四、学情分析

四年级共一个班，总的来讲整体基础比较好，学生思维活跃，上课发言积极，只有个别学生的.发撒性思维不够，动手能力欠佳，在课中会加强辅导。

五、教学措施

“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。“溶解”单元是从观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。“我们

的身体”单元旨在认知自己的身体，倡导健康生活。

教 学 进 度 表

周 次

教 学 内 容

周 次

教 学 内 容

第1周

科学常规课（一）

科学常规课（二）

第12周

声音的传播

保护我们的听力（资料库）

第2周

我们关心天气

天气日历

第13周

一、教材简析：

本册教科书有四个单元：“天气” “溶解”“ 声音” “我们的身体”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

二、教学目标：

1. 了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2. 指导学生反复进行控制变量的实验。

3. 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4. 引导学生用准确、恰当的词语面熟观察到的事实和现象。

5. 引导学生对观察和实验结果进行整理、加工。

三、课时安排

每课一课时

四、学情分析

四年级共一个班，总的来讲整体基础比较好，学生思维活跃，上课发言积极，只有个别学生的.发撒性思维不够，动手能力欠佳，在课中会加强辅导。

五、教学措施

“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。“溶解”单元是从观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。“我们

的身体”单元旨在认知自己的身体，倡导健康生活。

教 学 进 度 表

周 次

教 学 内 容

周 次

教 学 内 容

第1周

科学常规课（一）

科学常规课（二）

第12周

声音的传播

保护我们的听力（资料库）

第2周

我们关心天气

天气日历

第13周

我们的身体

骨骼、关节和肌肉

第3周

降水量的测量

云的观测

第14周

运起来会怎样（一）

运起来会怎样（二）

第4周

温度与气温

风向和风速

第15周

食物在体内的旅行

食物在口腔里的变化

第5周

总结我们的天气（资料库）

国庆放假

第16周

相互协调的人体器官

资料库

第6周

国庆放假

水能溶解一些物质

第17周

复习（一）

复习（二）

第7周

物质在水中是怎样溶解的

液体之间的溶解现象

第18周

复习（三）

复习（四）

第8周

不同物质在水中的溶解能力

溶解的快与慢

第19周

复习（五）

复习（六）

第9周

100毫升水能溶解多少食盐

分离食盐与水的方法（资料库）

第20周

期末考试

第10周

听听声音

声音是怎样产生的

第21周

第11周

声音的变化

探索尺子的高音变化

第22周