语文期末试卷答案
篇一：沪教版三年级语文阅读理解题及答案
20XX学年度第一学期三年级语文期终考查卷（20XX、1）
（完成时间：80分钟 满分：100分）
题次书写
（5分）基础与运用（34分）与理解（31分）
（30分）总分
得分
一、书写端正，卷面整洁 5分
二、基础与运用 34分
1、给带点字圈出正确的读音5%
兴冲冲（xìng xīng） 顷刻间（qǐng qǐn ） 蠕动（ rú lú）
角色（jiáo jué） 恳求（kěn kěng）
2、选字（填序号）。8%
（1）①避 ②僻 （ ）静 偏（ ） 躲（ ）
（2）①竖 ②坚 （ ）强 （ ）立 （ ）直
（3）①辨 ②辫 （ ）子 （ ）别
3、仔细观察前两个词语，按照特点再写两个。6%
三五成群 八仙过海
漂亮（美丽）寂静（安静 ） 举世闻名（ ） 吩咐（ ）
又窄又深 又红又圆
4、把句子补充完整 4%
（1）如果明天不下雨，我们就 。
（2）这个消息不是我告诉他，而是 。
5、根据书上所学内容完成题目。11%（5+4+2）
（1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。
急中生智 帕斯卡
爱动脑筋 公仪休
正直廉洁 阿凡提
帮助穷人 于连
（2）一轮红日升起来，把雪后的大地照得 。茫茫田野 ，巍巍群山 ，好一派
的北国风光，好一幅 的喜人图画。
（3）小明不爱学习，请你用一句本学期学过的名言来教育他： 。
三、与理解 31分
（一）蚂蚁的壮举（15%）
在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。X Kb 1 .C om
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□
1、选择正确的解释。2%
“举”在字典里的解释有：A、举动 B、提出 C、推选 D、全
文中的“壮举”的“举”取 义，请用“举”再组一个词 。
2、照样子写词语。2%
例：节节败退
3、在短文中找出词语填在括号内。3%
一（ ）草丛 （ ）火海 （ ）的事
4、从短文中找出下面词语的反义词。4%
分散（ ）缓慢（ ）部分（ ）分裂（ ）
5、把最后一段缺漏的标点补上，填入□内。2%
6、蚂蚁的壮举给了你什么启示，写在横线上。2%
（二）我爱秋天的红菊花16%
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
1、“墨”共有（ ）笔，音序查（ ），部首查（ ），意思是（ ） 4%
2、短文共（ ）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（ ）、（ ）和（ ）来写的。3%
3、用“ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（ ）比作（ ） 2%
4、“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是 ，说明 4%
5、用三句话介绍一种你喜欢的花。3%
四、 30分
题目：我真
要求：1、把题目补充完整。
2、把你印象最深的一个故事写下来。
提示： 在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数200字左右。
2014学年度第一学期三年级语文期终考查卷（答案）
基础与应用
1、xìng qǐng rú jué kěn
2、僻静 偏僻 躲避 坚强 竖立 竖直 辫子 辨别
3、略
4、略
5、急中生智 （于连 ） 爱动脑筋 （ 帕斯卡）
正直廉洁 （公仪休） 帮助穷人 （阿凡提）
分外耀眼 一片雪白 遍身银装 壮丽雄伟 瑞雪丰年
阅读与理解：
（一）、
1、A、
2、略
3、片 葬身 惊心动魄
4、聚拢 迅速 整体 团结
5、 ， 、 ， ？
6、临危不惧，团结一心，为了整体利益牺牲个体。
（二）、
1、15 M 黑（土） 黑色
2、 3 茎 叶 花朵
3、叶子比作手掌 花朵比作绣球
4、每朵都盛开，颜色很多，很美。说明花的美。
作文略
篇一：沪教版三年级语文阅读理解题及答案
20XX学年度第一学期三年级语文期终考查卷（20XX、1）
（完成时间：80分钟 满分：100分）
题次书写
（5分）基础与运用（34分）与理解（31分）
（30分）总分
得分
一、书写端正，卷面整洁 5分
二、基础与运用 34分
1、给带点字圈出正确的读音5%
兴冲冲（xìng xīng） 顷刻间（qǐng qǐn ） 蠕动（ rú lú）
角色（jiáo jué） 恳求（kěn kěng）
2、选字（填序号）。8%
（1）①避 ②僻 （ ）静 偏（ ） 躲（ ）
（2）①竖 ②坚 （ ）强 （ ）立 （ ）直
（3）①辨 ②辫 （ ）子 （ ）别
3、仔细观察前两个词语，按照特点再写两个。6%
三五成群 八仙过海
漂亮（美丽）寂静（安静 ） 举世闻名（ ） 吩咐（ ）
又窄又深 又红又圆
4、把句子补充完整 4%
（1）如果明天不下雨，我们就 。
（2）这个消息不是我告诉他，而是 。
5、根据书上所学内容完成题目。11%（5+4+2）
（1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。
急中生智 帕斯卡
爱动脑筋 公仪休
正直廉洁 阿凡提
帮助穷人 于连
（2）一轮红日升起来，把雪后的大地照得 。茫茫田野 ，巍巍群山 ，好一派
的北国风光，好一幅 的喜人图画。
（3）小明不爱学习，请你用一句本学期学过的名言来教育他： 。
三、与理解 31分
（一）蚂蚁的壮举（15%）
在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。X Kb 1 .C om
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□
1、选择正确的解释。2%
“举”在字典里的解释有：A、举动 B、提出 C、推选 D、全
文中的“壮举”的“举”取 义，请用“举”再组一个词 。
2、照样子写词语。2%
例：节节败退
3、在短文中找出词语填在括号内。3%
一（ ）草丛 （ ）火海 （ ）的事
4、从短文中找出下面词语的反义词。4%
分散（ ）缓慢（ ）部分（ ）分裂（ ）
5、把最后一段缺漏的标点补上，填入□内。2%
6、蚂蚁的壮举给了你什么启示，写在横线上。2%
（二）我爱秋天的红菊花16%
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
1、“墨”共有（ ）笔，音序查（ ），部首查（ ），意思是（ ） 4%
2、短文共（ ）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（ ）、（ ）和（ ）来写的。3%
3、用“ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（ ）比作（ ） 2%
4、“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是 ，说明 4%
5、用三句话介绍一种你喜欢的花。3%
四、 30分
题目：我真
要求：1、把题目补充完整。
2、把你印象最深的一个故事写下来。
提示： 在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数200字左右。
2014学年度第一学期三年级语文期终考查卷（答案）
基础与应用
1、xìng qǐng rú jué kěn
2、僻静 偏僻 躲避 坚强 竖立 竖直 辫子 辨别
3、略
4、略
5、急中生智 （于连 ） 爱动脑筋 （ 帕斯卡）
正直廉洁 （公仪休） 帮助穷人 （阿凡提）
分外耀眼 一片雪白 遍身银装 壮丽雄伟 瑞雪丰年
阅读与理解：
（一）、
1、A、
2、略
3、片 葬身 惊心动魄
4、聚拢 迅速 整体 团结
5、 ， 、 ， ？
6、临危不惧，团结一心，为了整体利益牺牲个体。
（二）、
1、15 M 黑（土） 黑色
2、 3 茎 叶 花朵
3、叶子比作手掌 花朵比作绣球
4、每朵都盛开，颜色很多，很美。说明花的美。
作文略
篇二：沪教版三年级语文阅读理解题及答案
沪教三年级语文阅读练习题
一、
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（1%）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……()
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………………()
③葡萄成熟了，很可爱。…………………………………………()
3、写出下面词语的反义词：高大()热闹()
4、照样子写词语
绿油油___________________漂漂亮亮__________________
5、用“”划出打比方的句子。6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
二、前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
2．填空：笸箩里放着、、和。
3．特别引人注目的是。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。
3．掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。()
4．
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）
2、用“简单”写一句话：_________________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
5．船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。前进（）短暂（）附近（）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是()
3、鱼印乘的“船”指的是（）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（）
6．梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“