小熊请客教学设计：北师大版二年级数学上学期教案

本教学设计是针对小学二年级数学上学期的教学内容《小熊请客》而设计的，所选教材为北师大版。教学内容以小熊邀请朋友做客为背景，引导学生学习数学概念和运算技能。教案通过多种形式的教学活动，如故事情境导入、实践操作、小组合作等，帮助学生加深对数学概念的理解和掌握。同时，教案也着重培养学生的观察能力、逻辑思维能力和沟通能力，引导他们在实际情境中应用所学的数学知识。教学设计结合了教材特点和学生实际需求，旨在激发学生学习数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。通过本教学设计的实施，希望能够有效提高学生对数学的学习兴趣，促进他们数学能力的全面发展。

教学内容：教材20～21页“4的乘法口诀”

知识与技能：

1．经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性。

2．掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

过程与方法：

1．通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀。

2．通过小组讨论交流，找规律记忆口诀。

3．太阴到学生用口诀解决问题。

情感、态度与价值观

培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。

课前准备：挂图、小红旗

方法：谈论交流

教学过程：

环节教师活动学生活动情景创设谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题倾听问题探究一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？ 能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？ 组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书 谈论总结熟记口诀方法。一边数数一边填表 独立列式，编制口诀 用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用“说一说” “连一连” 完成其他练习和数学游戏学生组内练习 独立完成连线任务