五年级上册《There are too many books》教案范文
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教学目标：
1、能识别单词enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能书写单词enough ，careful。
2、能口头运用 There are enough pencils.描述数量是否充足。
3、学会分配物品数量。
4、培养学生合作学习的能力，增强小组合作意识。
教学重点：
1、能识别单词enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能书写单词enough ，careful。
2、能口头运用 There are enough pencils.描述数量是否充足。
教学难点：
书写单词enough ，careful。
教学方法：
角色互换，购物表演，两人活动，做游戏。
教具准备：
录音机。CD光盘。多媒体教学
教学过程：
一、组织教学
1、 热身复习
教师播放学生在Module 4中学习的英语歌曲，学生跟录音唱，边唱边跟着老师一起作相应的动作。
2、 课文导入
教师播放录音，学生画画，然后2人一组Pk ，用There be句型描述画画。
二、教学达标
A．创设情境，引出目标语句
师提问：Open your pencil boxes.
How many pencils are there in your pencil boxes？
Are there enough pencils for you？
引导学生回答：Yes，there are enough.
板书：There are there are enough..并用彩笔突出单词 “enough”。再张贴单词卡片“enough”。
教学目标：
1、能识别单词enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能书写单词enough ，careful。
2、能口头运用 There are enough pencils.描述数量是否充足。
3、学会分配物品数量。
4、培养学生合作学习的能力，增强小组合作意识。
教学重点：
1、能识别单词enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能书写单词enough ，careful。
2、能口头运用 There are enough pencils.描述数量是否充足。
教学难点：
书写单词enough ，careful。
教学方法：
角色互换，购物表演，两人活动，做游戏。
教具准备：
录音机。CD光盘。多媒体教学
教学过程：
一、组织教学
1、 热身复习
教师播放学生在Module 4中学习的英语歌曲，学生跟录音唱，边唱边跟着老师一起作相应的动作。
2、 课文导入
教师播放录音，学生画画，然后2人一组Pk ，用There be句型描述画画。
二、教学达标
A．创设情境，引出目标语句
师提问：Open your pencil boxes.
How many pencils are there in your pencil boxes？
Are there enough pencils for you？
引导学生回答：Yes，there are enough.
板书：There are there are enough..并用彩笔突出单词 “enough”。再张贴单词卡片“enough”。
B．学习课文。
播放第一遍录音：学生听录音，看图片，说说画中的人物之间发生了什么。
播放第二遍录音：学生勾出没有学过的生词或短语，小组交流，汇报达成共识。
播放第三遍录音：让学生带着问题边听边思考。
1、How many pencils did Ms Smart buy yesterday？
2、Are there enough pencils？
3、How many pencils are there in the blue box？
创设情境。
师问：How many children are there in our class？
引导回答：There are sixty-eight children in our class.
接着问：How many chairs are there in our class？
模仿回答：There are sixty-eight chairs are there in our class.
师问：有足够的椅子吗？ 有的话英语怎样说？
C：学习活动3。
小组模仿A、B、C句型，说一说其他三幅图。
三、达标测评。
1、出示单词卡片。
2、出示图片，用There are enough.表达。四、Homework.
当一个小小的翻译家，读给自己的爸爸妈妈听。