《1917年俄国革命与苏联的现代化道路》优秀教案

一、教学目标

（一）知识与技能

知道苏联社会主义工业化的方针、成就和失误；

知道苏联农业集体化的方针、成就和失误；

知道苏联三十年代肃反运动的严重后果；

理解苏联高度集权的政治体制和经济体制。

（二）过程与方法

培养学生运用经济基础与上层建筑的辩证唯物主义观点分析问题的能力。

通过对苏联社会主义建设道路的认识，学会用发展、辩证的眼光和方法来分析历史。

（三）情感态度价值观

通过对苏联社会主义国家发展过程的认识，理解民主体制的建设和领袖品格对国家的重要性。

引导学生正确评价苏联政治和经济体制，结合改革开放前我国政治经济体制的状况，使学生认识随着社会主义的发展，必须对这种高度集中的经济政治体制进行彻底改革。

二、参考答案

（一）练习与测评

1、从十月革命到20世纪30年代中期，苏联（俄）的经济政策有什么变化？产生了什么影响？

答：战时共产主义政策。内容：余粮收集制，对大中小企业全部实行国有化、取消商品贸易、实行实物配给制等。战时共产主义政策使苏维埃政权在战争条件下能够最大限度地集中人力、物力战胜敌人，这在当时苏维埃政权面临倾覆的严重时刻，是必要的。

新经济政策。内容：规定用固定的粮食税代替余粮收集制，允许本国和外国的资本家经营中小企业，实行自由贸易。这一政策满足了广大人民建设家园、恢复经济、摆脱贫困的愿望，解除了国内严重的政治经济危机，巩固了工农联盟，使经济得到恢复和发展，使苏维埃政权得到巩固。

一、教学目标

（一）知识与技能

知道苏联社会主义工业化的方针、成就和失误；

知道苏联农业集体化的方针、成就和失误；

知道苏联三十年代肃反运动的严重后果；

理解苏联高度集权的政治体制和经济体制。

（二）过程与方法

培养学生运用经济基础与上层建筑的辩证唯物主义观点分析问题的能力。

通过对苏联社会主义建设道路的认识，学会用发展、辩证的眼光和方法来分析历史。

（三）情感态度价值观

通过对苏联社会主义国家发展过程的认识，理解民主体制的建设和领袖品格对国家的重要性。

引导学生正确评价苏联政治和经济体制，结合改革开放前我国政治经济体制的状况，使学生认识随着社会主义的发展，必须对这种高度集中的经济政治体制进行彻底改革。

二、参考答案

（一）练习与测评

1、从十月革命到20世纪30年代中期，苏联（俄）的经济政策有什么变化？产生了什么影响？

答：战时共产主义政策。内容：余粮收集制，对大中小企业全部实行国有化、取消商品贸易、实行实物配给制等。战时共产主义政策使苏维埃政权在战争条件下能够最大限度地集中人力、物力战胜敌人，这在当时苏维埃政权面临倾覆的严重时刻，是必要的。

新经济政策。内容：规定用固定的粮食税代替余粮收集制，允许本国和外国的资本家经营中小企业，实行自由贸易。这一政策满足了广大人民建设家园、恢复经济、摆脱贫困的愿望，解除了国内严重的政治经济危机，巩固了工农联盟，使经济得到恢复和发展，使苏维埃政权得到巩固。

社会主义工业化和农业集体化政策。在这一过程中，苏联政府取消了新经济政策，实行五年计划，使苏联的经济发展发生了很大的变化。到三十年代中期，苏联最终建立起高度集中的政治经济体制。

2、苏联在20世纪20—30年代的社会主义工业化进程中提出优先发展重工业方针的背景是什么？分析其实施后的利弊得失。

答：背景：实行新经济政策后苏联的国民经济有所恢复，但工业基础仍然十分薄弱，经济相当落后。

利：苏联在第二个“五年计划”后就已成为了世界工业强国，基本实现了社会主义工业化的目标；让苏联免受了资本主义经济危机的侵袭，使得国民经济迅速发展。

弊：由于片面强调发展重工业，排斥市场经济，导致国民经济中重工业、轻工业和农业的发展比例失调，不利于苏联经济的持续发展，也影响到了人民生活水平的提高。

（二）探索与争鸣

讨论苏联农业集体化政策时，有的同学说：农业集体化使农民走上了社会主义道路，并且为工业化提供了必需的粮食，因而是成功的；有的同学说：集体化没有坚持农民自愿的原则，而且没有使农业生产得到发展，所以是不成功的。你同意哪种看法，为什么？

提示：苏联的农业集体化运动是苏联农业向社会主义过渡时期的一场政治经济改造运动，它走出了农村社会改造的道路，为以后其他社会主义国家提供了借鉴；它支撑了苏联的社会主义工业化建设，使苏联的工业化建设取得了巨大的成就，为苏联国际地位的提高，为苏联取得卫国战争的胜利奠定了坚实的基础；但同时，农业集体化又是对农民的剥夺，使农民的生产积极性受到极大的损害，没有能够促进农业生产力本身的发展，相反，使得苏联农业长期滞后，影响了其经济的健康发展。