幸福拍手歌的教案

教学内容：学习歌曲《幸福拍手歌》；创编歌词和歌扮演。

教学目标：指导同学用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。

教学重点：指导同学有弹性的演唱歌曲。

教学难点：连续的和点八分音符 的演唱；组织同学井然有序的进行歌扮演，激发同学的发明力。

教学准备：录音机，磁带，打击乐器。

教学课时：一课时

教学过程：

（一）组织教学

1，同学听着音乐进入教室

2，师生问好。

3，进行发生练习。

1 2 3 4 ｜5 5 ｜5 6 5｜5 6 5 4 ｜3 1 ｜

小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿 小 朋友 们 来 唱

2 2 ｜1 —｜｜

绿 绿 绿。

（二）导入：老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？（想）好，我们 一起来欣赏。

（三）新授

欣赏歌曲录音。

师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不是？（是）那么。我们大家再来欣赏一遍好吗？

同学欣赏歌曲（可以随音乐轻轻点头）。

师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？（拍手）我们大家一起做一下。（做拍手动作）

师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。

教师领同学大声朗读歌词。

领同学安歌曲节奏读歌词。

同学根琴演唱歌曲。

指导同学演唱歌曲。

解决难点，指导和点八分音符的演唱。

学会歌曲边拍手边演唱歌曲。

用打击乐器为歌曲伴奏。（用打击乐器代替拍手）

创编歌词。

进行歌扮演。

师：同学们我们知道了，人们高兴，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。

教师弹琴，同学做着律动，唱着歌出教室。