关于禁毒教育的学习总结

毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，下面是小编给大家分享的关于禁毒教育的学习总结，供大家阅读与参考。

篇一：

目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且，直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。近年来，我国已逐渐成为受毒品严重威胁的国家之一，登记在册的吸毒者中，85%是不满35岁的青少年。而让人忧虑的是，不少青少年对毒品和认识十分幼稚。不少中学生对毒品的禁毒教育仍抱着“这些事离我们很远”、“偶尔吸一口不会上瘾”、“万一上了瘾再戒也不迟”等态度。对青少年吸毒的早期预防，已成为刻不容缓的事情。

一、我校根据《铁东区关于做好2007年“6.26国际禁毒日期间宣传教育活动安排”》的要求，开展了一系列禁毒宣传活动

(一)统一思想，提高认识，精心策划。

有人认为“毒品离我们很远”，预防教育只要过过场，应付上级部门的检查就可以，不必兴师动众，大张旗鼓，一本正经地去搞。也有人认为，学校有自身的教育任务，应把主要精力放在教学上，对德育工作，特别是禁毒宣传工作，是“说起来重要，忙起来次要，干起来不要”。然而，我们学校却深深感到毒品预防教育工作“功在当代，利在千秋”。对在校学生进行毒品预防教育施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害，是一项极其重要的教育工作，也是预防毒品向社会公众渗透和扩透的关键一环。所以，学校十分重视禁毒宣传教育，曾多次在支部会议、行政会议、班主任会议、教师会议等强调毒品预防教育工作的重要性，并召开专题会议，成立了学校禁毒教育领导小组，根据我校实际情况，结合毒品预防教育工作的特殊性，反复商讨制定出学校毒品预防教育工作计划，细化到责任人，教育的形式，教育的内容，教育的经费等，真正做到明确分工，责任到人。

(二)工作扎实、形式多样、注重实效

我校充分认识到毒品预防教育工作要扎实的开展，真正收到实效，仅仅靠说教，告诉学生“毒品是有害的，吸毒是要死人的”决不会有什么效果，反而有可能适得其反，必须采取形式多样的教育才会有效果。我校具体做了以下一些工作。

①举行专题讲座。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，我校和对炉派出所建立了警校共建单位，并邀请法制副校长来校做了讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，并把讲稿进行翻印下发到各班，由班主任再次组织学习，使学生对毒品的危害，如何预防毒品等有一个初步的了解。

学校卫生室校医则通过健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。

②配合区禁毒委组织毒品图片巡展，并利用板报、橱窗等形式，使学生进一步认识到毒品的危害。

③利用心理咨询室、心理信箱等做好学生的心理疏导工作。一般来说，青少年学生吸毒的主要原因是心理原因，如强烈的好奇心，盲目的趋同心理，自我炫耀心理等，刻意模仿心理。我校充分利用心理健康教育阵地，及时做好学生的心理疏导工作，防患于未然。

④利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。我校一贯重视家校协作教育，在家长学校这块工作上走出了我们自己的新路子，取得了良好的效果。毒品预防教育工作更加需要家庭、社区教育的紧密配合，我校通过告家长书、家庭教育简报等手段向家长介绍有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法。

⑤组织了禁毒征文比赛。通过组织学生“看、听、读、讲”这些手段，他们对于禁毒都有了深刻的认识，为了进一步强化他们抵御毒品的意志和能力，结合上级部门的要求，我校组织了一次以禁毒教育为主题的征文比赛。要求全体学生参与，从中评选出一等奖1篇，二等奖12篇，三等奖14篇，通过征文活动，全体学生提高了对毒品危害的认识，增强了防毒意识和能力。

⑥围绕禁毒教育，认真开展 “五个一”工程。

⑴上好一堂禁毒教育观摩课。学校要求各班在认真上好禁毒教育课的基础上，推选出一堂质量较好的课，在全校范围内开课，由全体教师到场观摩。

⑵观看一部宣传片。我校组织了全体同学观看了禁毒教育专题片《黑白记忆》。

⑶读好一本书。全校学生认真学习了《禁毒教育手册》、《全民禁毒教育读本》等，让学生掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

⑷开好一次主题班会。各班以禁毒为主题内容，开展禁毒讨论，提高防毒，拒毒意识。

⑸出刊一期禁毒专题黑板报。

⑦注重研讨，加强交流，为了提高毒品预防的科学性，鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会上交流，还鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒的科研化发展。提高我校禁毒教育的普及率和覆盖面，使禁毒教育深入人心。

二、我校禁毒教育取得的初步成效。

经过全校师生的共同努力，我校禁毒教育取得了一些成绩，目前，全校师生对毒品的危害，毒品的种类，涉毒犯罪的处罚等相关知识了解深刻、全面，防毒、意识大大增强，拒毒能力不断提高。学生违法犯罪率终为零。学校及学校周边均无出现涉毒事件，学生家庭也从未发生涉毒案件。

三、对今后工作的思考： 我校的毒品预防教育工作虽然做了不少，从目前看，效果还是比较显著的。然而，禁毒教育对于学校而言还是一个比较陌生的课题，此项工作不是靠短时间突击一下就可以，要使学校教育在早期预防中发挥应有的作用，深入地研究下去，这不仅是一项艰巨的任务，而且是一项长期的工作。

毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，下面是小编给大家分享的关于禁毒教育的学习总结，供大家阅读与参考。

篇一：

目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且，直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。近年来，我国已逐渐成为受毒品严重威胁的国家之一，登记在册的吸毒者中，85%是不满35岁的青少年。而让人忧虑的是，不少青少年对毒品和认识十分幼稚。不少中学生对毒品的禁毒教育仍抱着“这些事离我们很远”、“偶尔吸一口不会上瘾”、“万一上了瘾再戒也不迟”等态度。对青少年吸毒的早期预防，已成为刻不容缓的事情。

一、我校根据《铁东区关于做好2007年“6.26国际禁毒日期间宣传教育活动安排”》的要求，开展了一系列禁毒宣传活动

(一)统一思想，提高认识，精心策划。

有人认为“毒品离我们很远”，预防教育只要过过场，应付上级部门的检查就可以，不必兴师动众，大张旗鼓，一本正经地去搞。也有人认为，学校有自身的教育任务，应把主要精力放在教学上，对德育工作，特别是禁毒宣传工作，是“说起来重要，忙起来次要，干起来不要”。然而，我们学校却深深感到毒品预防教育工作“功在当代，利在千秋”。对在校学生进行毒品预防教育施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害，是一项极其重要的教育工作，也是预防毒品向社会公众渗透和扩透的关键一环。所以，学校十分重视禁毒宣传教育，曾多次在支部会议、行政会议、班主任会议、教师会议等强调毒品预防教育工作的重要性，并召开专题会议，成立了学校禁毒教育领导小组，根据我校实际情况，结合毒品预防教育工作的特殊性，反复商讨制定出学校毒品预防教育工作计划，细化到责任人，教育的形式，教育的内容，教育的经费等，真正做到明确分工，责任到人。

(二)工作扎实、形式多样、注重实效

我校充分认识到毒品预防教育工作要扎实的开展，真正收到实效，仅仅靠说教，告诉学生“毒品是有害的，吸毒是要死人的”决不会有什么效果，反而有可能适得其反，必须采取形式多样的教育才会有效果。我校具体做了以下一些工作。

①举行专题讲座。为使学生初步了解毒品的危害，如何预防毒品等知识，我校和对炉派出所建立了警校共建单位，并邀请法制副校长来校做了讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，并把讲稿进行翻印下发到各班，由班主任再次组织学习，使学生对毒品的危害，如何预防毒品等有一个初步的了解。

学校卫生室校医则通过健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。

②配合区禁毒委组织毒品图片巡展，并利用板报、橱窗等形式，使学生进一步认识到毒品的危害。

③利用心理咨询室、心理信箱等做好学生的心理疏导工作。一般来说，青少年学生吸毒的主要原因是心理原因，如强烈的好奇心，盲目的趋同心理，自我炫耀心理等，刻意模仿心理。我校充分利用心理健康教育阵地，及时做好学生的心理疏导工作，防患于未然。

④利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。我校一贯重视家校协作教育，在家长学校这块工作上走出了我们自己的新路子，取得了良好的效果。毒品预防教育工作更加需要家庭、社区教育的紧密配合，我校通过告家长书、家庭教育简报等手段向家长介绍有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法。

⑤组织了禁毒征文比赛。通过组织学生“看、听、读、讲”这些手段，他们对于禁毒都有了深刻的认识，为了进一步强化他们抵御毒品的意志和能力，结合上级部门的要求，我校组织了一次以禁毒教育为主题的征文比赛。要求全体学生参与，从中评选出一等奖1篇，二等奖12篇，三等奖14篇，通过征文活动，全体学生提高了对毒品危害的认识，增强了防毒意识和能力。

⑥围绕禁毒教育，认真开展 “五个一”工程。

⑴上好一堂禁毒教育观摩课。学校要求各班在认真上好禁毒教育课的基础上，推选出一堂质量较好的课，在全校范围内开课，由全体教师到场观摩。

⑵观看一部宣传片。我校组织了全体同学观看了禁毒教育专题片《黑白记忆》。

⑶读好一本书。全校学生认真学习了《禁毒教育手册》、《全民禁毒教育读本》等，让学生掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

⑷开好一次主题班会。各班以禁毒为主题内容，开展禁毒讨论，提高防毒，拒毒意识。

⑸出刊一期禁毒专题黑板报。

⑦注重研讨，加强交流，为了提高毒品预防的科学性，鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会上交流，还鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒的科研化发展。提高我校禁毒教育的普及率和覆盖面，使禁毒教育深入人心。

二、我校禁毒教育取得的初步成效。

经过全校师生的共同努力，我校禁毒教育取得了一些成绩，目前，全校师生对毒品的危害，毒品的种类，涉毒犯罪的处罚等相关知识了解深刻、全面，防毒、意识大大增强，拒毒能力不断提高。学生违法犯罪率终为零。学校及学校周边均无出现涉毒事件，学生家庭也从未发生涉毒案件。

三、对今后工作的思考： 我校的毒品预防教育工作虽然做了不少，从目前看，效果还是比较显著的。然而，禁毒教育对于学校而言还是一个比较陌生的课题，此项工作不是靠短时间突击一下就可以，要使学校教育在早期预防中发挥应有的作用，深入地研究下去，这不仅是一项艰巨的任务，而且是一项长期的工作。

篇二：

3月31日，作为少年越轨诊所课的一项实践活动，我们参观了北京禁毒教育基地并同几位资深人士进行了有益的交流，让我们都深有感触。回学校后，经过小组几位同学交流感想，形成了以下一些对吸毒、禁毒现象的认识。

首先，这次参观对于我们对吸毒成瘾的传统观念进行了一次颠覆。以前在我们的观念中，吸毒一直是一种丑恶、变态、应受到道德谴责的行为。毒品成瘾者也就被社会主流观念打上了罪恶的标记，使之成为一种游离于社会主流之外的亚文化群体。正常的社会成员也都极力避免与这些亚文化人群的接触。这样一种观念产生的原因是多方面的，而在我们看来，有历史的原因，即自鸦片战争之后，国人对于毒品的一种妖魔化的认识，使得人们对于这样一种物品有了太多的误读!它被赋予了太多的政治意义，成了殖民主义扩张过程中在中国的一种历史印记。于是，鸦片脱离了其原本具有的自然属性，在它的背后与一系列具有浓厚政治色彩的概念之间划上了等号：剥削、殖民主义、侵略…….。所以，在建国后阶级斗争为主导的社会中，毒品作为一种旧社会的流毒被扫进了历史的垃圾堆。然而，改革开放之后，受到西方文化良莠不齐的影响，毒品的泛滥又在中国出现，可是，一百多年来对于毒品持否定态度的主流社会观念，在这种文化习惯的作用之下，同样给这些涉毒行为打上了恶的标记，对于各种涉毒行为采取严厉的刑事制裁在立法者和普通大众的判断中也就成为一种理所当然的合理措施。而另一方面，在这样一种高压的严格刑事管制和制裁之下，成瘾者为了解除生理上的依赖，往往会在行为上表现出较强的攻击性，会在很大程度上违反社会规则，而且极其有可能造成严重的后果。于是，在这一基础上，立法者与社会公众又更进一步加深对于毒品的否定评价，更加严厉地处罚相关行为，这样就形成了涉毒行为在中国的“死结”，越是高压制裁，涉毒犯罪、吸毒现象也就会越演越烈!因此，社会心里对于毒品的认识中已然参入了相当的价值情感因素，甚至连“毒品”这个词本身也就包含了强烈的价值否定。这也就是上述误读的社会原因。而我们在参观和交流个过程中，我们重新认识到国外对于吸毒者的态度只是认为那是一种疾病，而非一种罪恶。病是公民个人的隐私，国家公共权力没有必要且无权力干涉，社会大众也同样会以一种普通的心态对待被视为“病人”的成瘾者。我们认为，这样一种观点是应该为中国社会所接受的，毕竟，成瘾者在生理意义上讲是一种依赖，这种依赖同酒精成瘾、尼古丁成瘾，甚至咖啡成瘾一样是一种身体的非正常状态。国外对成瘾者采取的是医生之于病人的态度，国家行政权力的介入也只是卫生部门的职权范围之内，而与我国将之视为一种恶，甚至给予刑事处罚，以公安部门为主矫正成瘾者的制度形成了鲜明的对比。而公安机关，从本质上看，仍然是一种维护统治的政治机关，在管理矫正成瘾者的问题上，不仅缺乏专业的生理科学知识，而且，更为重要的是，这一点完全反映了我国传统上对于成瘾者的错误理解是多么的严重!

其次、对于我们对于戒毒的认识有所改变。这一点与第一点有着密切的关系，因为在我们的传统观念中是将毒品成瘾更多地识别成为一种恶，于是，矫正成瘾者的过程便是一个改恶从善的过程，而善与恶本身从人的主观来说是一个人做出选择的态度问题。因此，戒毒成功与否理所当然的就是成瘾者在善与恶之间的主观选择，即能否抵御住强烈诱惑的意志问题。然而，在和成瘾者交流的过程中，他们那种从疾病的角度来看待毒品成瘾的观点给我们很大的启发。如果我们把成瘾识别为一种病态，那么戒毒成功与否就和人的主观意志没有多少直接的关系。所以，是在不涉及善恶评判的病态生理基础上，而不是出于人对恶的偏好或者人本性之恶的缘故，成瘾者才产生了对于毒品的强烈依赖，让其在诱惑面前选择了堕落!在交流过程中，成瘾者更多使用的是“操守”一词来描述他们远离毒品的生活，而不是常人所谓的“戒毒”。起初我们都很好奇为什么会使用这样一个词，在后来的解释中，他们告诉我们其实如果要做到真正根除依赖，绝对地不再接触毒品几乎是不可能的事情，他们能做的只是尽量延长再次返回到毒品依赖中去的时间，尽量守住自己的健康防线。所以，从一个更实际、更科学的角度来看，社会不仅仅只应对于成瘾者在“操守”的这一过程中提供道义上的支持，虽然这种精神鼓舞也同样重要，但是，毒品成瘾作为一种特殊的病态，社会更应该提供给成瘾者的是科学的方法和更加人性化的关怀。

再次，对于当下我国对于成瘾者矫正工作的合理性产生了更加深刻的认识。正因为从第二点中我们得出了对于毒品成瘾这样一种社会现象应当作为疾病来看待，所以，当下我国社会对于成瘾者矫正的方式之合理性便成为一个值得思考的问题。在交流中我们了解到我国目前的毒品成瘾者矫正制度主要采取自愿戒毒和强制戒毒两种方式。在这两种方式中公安机关扮演着重要的角色，而且对于强制戒毒复吸的成瘾者甚至还可以处以刑事制裁。因此，从其执行机关和适用措施两方面来看，这种矫正制度仍然具有强烈的惩罚性，而其社会基础则仍然是主流社会观念对于毒品成瘾这一社会亚文化所具有的强烈的否定性价值判断。但是，国际上对于毒品成瘾是一种疾病的主流观念使我们认识到了这种矫正制度的落后。从理论上看，我国的矫正制度反映的是一种刑事古典学派的观念，即社会危害性行为是基于人的主观意志，刑罚的合理性就在于对自由意志所造成的社会危害的报应或预防。所以，我国的矫正制度便是便是对于毒品成瘾这种破坏社会主流价值判断危害性行为的一种预防，因为在传统观念中毒品成瘾“恶”的性质一直都是对于正确矫正挥之不去的阴影。然而，既然毒品成瘾在更科学的角度上看只是一种疾病，上述预防理论的合理性基础便不复存在。对于这一点，即便是刑事古典学派内部也存在着相当程度的认识。康德对于人本性的认识是一种“有限理性的存在”，具有必然与自由的二分属性。在必然的领域中，人是受到自然法则的因果律支配，是不自由的;而在自由的领域中，人是理性的存在，理性对于人的行为具有支配作用，受到理性的自由律支配，因此，理性在这一点上才是绝对的，人在这个意义上讲才是自由的。人不同于其他自然存在物之处就在于，一切自然存在物皆受自然法则所限，而人这种有限理性存在不仅受自然法则控制，而且有能力按照自身法则来活动。所以，对于自然法则支配的人，是不能采取只可针对受理性支配的人才可使用的措施的，例如刑罚，而只能顺应因果律，按照规律的要求来采取相应的措施，才可达致一种有序的状态。因此，对于毒品成瘾的矫正，我们既将之归类于一种生理的病态，那么其就是一种属于人必然范畴的非正常现象，而非自由范畴的非正常现象。所以，对待它就应当遵循科学的规律，以强有力的实证科学分析来提出相应的矫正措施，而不是仅仅针对成瘾者的主观状态进行所谓“意志攻势”，甚至是刑罚措施，迫使其改邪归正。我国目前的毒品矫正体系则完全是后一种表现，很少体现出以科学的态度和方法来认识这一问题。国外在这一问题上的做法值得我们借鉴，即以卫生部门来作为矫正毒品成瘾，而且取消对于毒品成瘾的刑罚处罚措施。这样一方面是因为卫生部门具有对待成瘾问题的科学手段和资源，医院和各种康复机构都可以在其中发挥重要作用，而另一方面，取消刑事制裁则可以是主流社会更客观、理性地看待这样一种亚文化群体，从而能够有效地避免那种高压制裁下的恶性循环。

最后，总结我们参观之后的体会，那就是，必须首先正确认识毒品，才能以科学的态度和方法应对其产生的各种问题，否则，在高压之下的社会矛盾虽然可以得到一时的抑制，但是，当这些矛盾越积越多，演变的越来越尖锐时，它们就很可能超过加之于其上的压力，最终通过激烈的形式爆发出来。那个时候对于我们的社会来说才是最悲哀的!因此，当我在留言簿上看到这样一句话时，心中的震撼是强烈的：“一次选择的失败，一生永悔的错误!”的确，对于成瘾者个人来讲，毒品给他们造成了极大的痛苦，而“操守”的过程也许更加令他们感到痛苦，这些只有其自己能够体会到。但是，在我们正常人的角度看来，这一句话更可以作这样一番解读，那就是：我们的社会在认识毒品问题上的选择如果出现失败，那么，不仅仅对于成瘾者个人来说他们要承担因这样一种社会的错误而加之于他们的不公正对待，而且，更重要的是，这种错误将必然导致的会是一场社会的巨大悲剧。而我们的社会在对带毒品的问题上已经出现了偏差，是时候应当引起更多人对这个问题的关注了!

本文由他山之石最后主笔，小组成员CM、老贾、罗德里格、魔鬼代言人、David在小组交流中提供了富有建设性的意见和建议，同时，还要感谢组外人士confident同学对于我们的积极启发，以及还有那位没有留下姓名的参观者对这样一个问题所留下的评论给予我们的心灵震撼!